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Matrícula Fácil 2021

Ao longo dos últimos anos, diversas instituições escolares tem informatizado e inovado no momento do cadastramento de novos estudantes. Por exemplo, muitos estados tem utilizado a Matrícula Fácil 2021 para agilizar e democratizar o acesso a rede pública de ensino. Portanto, quer saber um pouco sobre como funciona, documentos necessários e resultado do Matrícula Fácil 2021? Leia o artigo abaixo!

Matrícula Fácil 2021
Matrícula Fácil 2021

Matricula Fácil 2021

O Matrícula Fácil 2021 é uma plataforma na qual é possível realizar a matrícula de estudantes na rede estadual do estado do Rio de Janeiro. Por meio dela, é possível facilitar e agilizar o processo de cadastramento e também reserva de vagas nas instituições públicas.

Por meio da Matrícula Fácil, é possível realizar a matrícula de estudantes para ensino fundamental (regular ou educação de jovens e adultos) ou ensino médio (regular ou técnico).

Inscrição Matrícula Fácil 2021

A inscrição no Matrícula Fácil 2021 obedece a um cronograma definido pela Secretaria de Educação Do Rio de Janeiro. Portanto, o formulário de inscrição estará disponível apenas durante o período definido. O processo de inscrição obedece ao seguinte passo-a-passo:

1 – Inicialmente, acesse o portal do Matrícula Fácil pelo seguinte endereço eletrônico: http://www.matriculafacil.rj.gov.br/.

2 – Na página do Matrícula Fácil, selecione a opção ‘Faça sua inscrição’.

3 – No formulário de inscrição, preencha suas informações pessoais, como nome, endereço residencial e telefone de contato, e também informe a instituição que deseja estudar.

4 – Ao fim do preenchimento, clique em ‘Finalizar inscrição’

4 – Depois de realizar a inscrição na plataforma do Matrícula Fácil, o estudante deve comparecer na instituição de ensino escolhida no cadastro online para comprovação dos dados.

Inscrição Matricula Fácil 2021
Inscrição Matricula Fácil 2021

Inscreve-se também no Enem 2021, exame que dá a oportunidade de ingresso no ensino superior aos jovens e adultos.

Quem pode se matricular no Programa?

A maior procura de vagas normalmente é do ensino fundamental, por conta da quantidade de alunos que precisam se matricular. Mas, independente da modalidade de ensino, o Matrícula Fácil 2021 pode te ajudar.

Abaixo, você pode conferir quem pode se matricular através deste programa:

  • Matrícula de Recepção: destinado aos alunos matriculados no ano anterior em uma instituição do seu estado que não disponha do curso ou série para o ano seguinte, sendo assim, direcionados de forma colaborativa entre Estado e Município a outra escola que atenda a demanda.
  • Matrícula de Renovação: alunos matriculados no ano anterior, que precisam renovar a matrícula para continuar os estudos na mesma escola.
  • Transferência por Interesse Próprio: alunos matriculados em uma escola, que desejam, se transferir a outra instituição no outro ano, por interesse próprio.
  • Inscrição de Continuidade: destinado aos alunos já matriculados anteriormente em uma instituição que não ofereça o curso ou série para o ano seguinte. Por isso, devem ser destinados para outra instituição, para assim, concluir os estudos.

Como Funciona

Lançada recentemente, a Matrícula Fácil 2021 é uma plataforma que têm auxiliado a simplificação do processo de matrícula nas escolas conveniadas ao governo estadual do Rio de Janeiro.

Com essa plataforma, têm-se buscado diminuir cada vez mais filas de pessoas nas portas das instituições escolas para realização da matrícula.

Além da matrícula em escolas públicas, no site do Matrícula Fácil, o estudante pode ter acesso a outros serviços, como escolas com vagas e também notícias sobre a educação pública.

Como Funciona
Como Funciona

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Documentos Necessários

Ao comparecer nas instituições de ensino para finalizar o procedimento de matrícula, o estudante ou responsável deve estar portando uma série de documentos pessoais.

Os documentos exigidos pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro são:

  • Documento de identidade (RG, CNH ou Carteira de Trabalho);
  • Duas fotos 3×4;
  • CPF;
  • Certidão de Nascimento ou casamento, original;
  • Comprovante de residência (fatura água, luz ou gás);
  • Histórico Escolar ou Atestado de Conclusão;
  • Carteira de Identidade e CPF do responsável legal (para estudantes menores de 18 anos).

Calendário Matrícula Fácil

No estado do Rio de Janeiro as instituições de nível fundamental e médio da rede estadual devem participar do programa Matrícula Fácil 2021.

É preciso que no momento da inscrição, o candidato escolha a instituição que deseja estudar. Caso não mude de escola, também será possível fazer a renovação pelo site.

Abaixo você pode verificar o calendário de matrícula:

  • 06/11/2019 a 22/11/2019: Renovação de Matrícula 2020.
  • 05/11/2019 a 04/12/2019: Inscrição da 1ª Fase da Matrícula.
  • 20/12/2019: Relação nominal de todos os alunos alocados.
  • 06/01/2020 a 08/01/2020: Confirmação da 1ª Fase.
  • 21/01/2020 e 22/01/2020: Inscrição da 2ª Fase.
  • A partir de 21/01/2020: Confirmação da 2ª Fase.
  • A partir de 23/01/2020: Inscrição da 2ª Fase aos candidatos não alocados e que não confirmaram a matrícula.
  • A partir de 23/01/2020: Cadastro para transferência informatizada.
  • A partir de 23/01/2020: Transferência Informatizada.
  • 10/02/2020: Início das aulas.

Resultado Matrícula Fácil

Após a realização da inscrição na plataforma do Matrícula Fácil 2021, o estudante deve esperar a divulgação do resultado pela Secretaria de Educação.

O resultado é divulgado por meio de uma lista nominal. Após constatar o nome na lista, o estudante ou responsável deve comparecer até a instituição de ensino para conclusão da matrícula.

Resultado Matrícula Fácil
Resultado Matrícula Fácil

Lista de Espera Matrícula Fácil

Por conta do grande número de inscritos no Matrícula Fácil, todos os anos uma lista de espera é definida. Através desta lista, as instituições de ensino entram em contato com os estudantes, de acordo com a quantidade de vagas disponíveis.

Depois disto, será preciso ir até a escola para concluir o processo de matrícula.

Escolas Participantes

No momento da inscrição, pode-se visualizar as escolas participantes do Matrícula Fácil 2021, assim como o número de vagas disponíveis. Igualmente a outros sites, também são disponibilizas as escolas que não participam do cadastro.

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ETEC 2021: Vestibulinho, Cursos, Quem Pode Participar e Resultados

A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo anunciou que as Inscrições ETEC 2021 já estão abertas. Os interessados em ingressar em uma das melhores escolas técnicas de São Paulo já podem ir se preparando para o processo seletivo, chamado de Vestibulinho ETEC 2021. Então, quer se informar um pouco mais sobre assunto? Leia o artigo abaixo e informe-se!

ETEC 2021
ETEC 2021

ETEC 2021

As Escolas Técnicas Estadual de São Paulo (Etec’s) podem ser grandes impulsionadoras da carreira do jovem estudante. Isto porque, ao término do curso, o aluno estará totalmente apto a atuar no mercado de trabalho.

Como é de conhecimento de todos, o mercado está cada vez mais procurando profissionais qualificados e empenhados. As Etec’s oferecem ensino médio e cursos técnicos.

Outra oportunidade para para participar do ensino técnico é através do Pronatec 2021, que oferece milhares de vagas para o ensino técnico para estudantes do Ensino Médio em todo o país.

Estrutura de Ensino ETEC 2019
Estrutura de Ensino

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Cursos Ofertados no ETEC 2021

Atualmente, As escolas Técnicas Estaduais de São Paulo oferecem uma grande diversidade de cursos técnicos a seus alunos. Essa diversidade permite que os estudantes escolham um curso que tenham mais afinidade. Alguns dos cursos ofertados pelo ETEC 2021 são:

  • Técnico em enfermagem;
  • Comunicação visual;
  • Dança;
  • Design;
  • Edificações;
  • Farmácia;
  • Comércio;
  • Guia de turismo;
  • Secretariado;
  • Administração;
  • Mecatrônica;
  • Processos fotográficos;
  • Informática;
  • Automação visual;
  • Marketing;
  • Mineração;
  • Telecomunicações;
  • Teatro;
  • Museologia;
  • Paisagismo;
  • Programação de jogos digitais;
  • Meio ambiente;
  • Recursos humanos;
  • Suporte de informática;
  • Rede de computadores;
  • Regência;
  • Design de móveis.
Cursos Ofertados no ETEC
Cursos Ofertados no ETEC

Quem Pode se Inscrever no ETEC 2021

Para participar do ETEC 2021 Inscrições, o estudante deverá obedecer à alguns pré-requisitos definidos pelos órgãos competentes, como a Secretaria Estadual de Educação. Como o ETEC é dividido em modalidades, as regras também são alteradas.

Para participar de cursos de especialização é preciso:

  • Já ter terminado o ensino médio;
  • Já ter terminado o ensino técnico na área do curso de especialização.

Para participar do 1º módulo do curso técnico, de caráter semi-presencial, presencial e online, é preciso:

  • Estar cursando a partir do 2º ano do Ensino Médio ou já ter concluído;
  • Para alguns cursos, é necessário ter idade mínima de 18 ou 17 anos.

Já para cursar o 1º Ano do ensino médio, com curso técnico ou não, na modalidade educação de jovens e adultos (EJA) ou presencial, é necessário:

  • Ter em mãos o certificado de conclusão do ensino fundamental;
  • Ter idade mínima de 18 anos para cursos técnicos de administração, logística, cozinha e edificações, que são integrados ao ensino médio.

Como se inscrever no ETEC 2021

As Inscrições ETEC 2021 são feitas de forma exclusiva na internet. Para entrar na escola técnica de São Paulo é necessário que:

  • O interessado passe, primeiramente, por um processo seletivo, chamado Vestibulinho ETEC 2021.
  • A inscrição pode ser feita no endereço eletrônico: www.vestibulinhoetec.com.br.
  • As aberturas das inscrições acontecem em dois momentos: janeiro (para o 1º semestre) e junho (2º semestre).

Para participar da prova Etec (Vestibulinho 2021) é preciso que o interessado realize o pagamento da taxa de inscrição, o valor da inscrição é de R$ 30. Sua inscrição é confirmada após a efetuação do pagamento deste valor. Alguns alunos podem requerer a isenção desta taxa.

Inscrição Vestibulinho Etec 2021

Para se inscrever no vestibulinho e participar do processo seletivo, basta que o candidato siga o passo a passo indicado abaixo:

  1. Acesse a página oficial do Vestibulinho Etec 2021;
  2. Certifique-se de que encontra-se dentro do período de matrículas;
  3. Preencha o formulário de inscrição, selecionando a modalidade de ensino desejada;
  4. Preencha os dados solicitados para a ficha social (sistema de Pontuação Acrescida);
  5. Emita a guia de pagamento;
  6. Realize o pagamento da guia antes do vencimento do boleto.
Inscrição ETEC 2021
Inscrição ETEC 2021

Requisitos para o Etec 2021

Vale lembrar que nem todos os cidadão estão elegíveis para prestar a prova do vestibulinho etec. Cada módulo apresenta seus próprios requisitos para ingresso, por isso vale a pena ficar por dentro as regras e requisitos para participar:

Regras do Ensino Técnico integrado ao EJA

  1. Possuir certificado de conclusão do ensino básico (1ª a 8ª série ou 1º ao 9º ano);
  2. Alguns cursos exigem que o aluno possua mais de 18 anos para cursar (administração, logística, cozinha e edificações).

Regras do Ensino Técnico

  1. Se o candidato já tiver cursado ou estiver cursando o ensino médio regular, certificado de conclusão do ensino médio ou certificado de que está matriculado no ensino médio;
  2. Se o candidato já tiver cursado ou estiver cursando o ensino médio via EJA ou ENCCEJA, precisa apresentar certificado de conclusão do ensino médio, certificado de que está cursando o ensino médio, boletim de aprovação EJA ou Encceja;
  3. Alguns cursos serão oferecidos apenas a estudantes que possuírem mais de 18 anos de idade.

Regras do acesso às vagas remanescentes

  • É necessário de apresentar documento que comprove a conclusão do ensino médio;
  • Possuir conhecimento e experiência na área em que deseja cursar, bem como o certificado de conclusão do 1º módulo nas respectivas competências.

Regras dos cursos de especialização

  • É necessário de apresentar documento que comprove a conclusão do ensino médio;
  • Ter concluído o curso no qual deseja prestar o curso de especialização.

Provas Vestibulinho ETEC 2021

As provas do Vestibulinho Etec para o ingresso em curso técnico são compostas por 50 questões objetivas (de múltipla escolha), que abrangem os conteúdos ensinadas entre o 6º ao 9º ano.

Serão abrangidos os conhecimentos nas áreas de:

  • Português;
  • Matemática e;
  • Idiomas.

Provas e Gabaritos Etec

Caso o estudante deseje conferir as provas dos anos anteriores da Etec, basta conferir a página da instituição, que disponibiliza as provas e gabaritos dos anos anteriores para preparação do aluno. Confira abaixo:

Cronograma Provas Etec 2021

A página oficial da Etec disponibiliza o cronograma completo do processo seletivo para 2021. para acessar, basta conferir o link indicado abaixo:

As provas do processo seletivo serão aplicadas para os cursos técnicos e de especialização, e cursos técnicos integrados a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Confira abaixo as datas disponibilizadas pelo programa em 2017, para ter ideia de quando vão cair as provas:

Calendário ETEC 2021
Data Evento
13/03 às 15h de 17/03 Inscrição e prazo de entrega nas Etecs da documentação de redução de taxa;
A partir de 11/04 Divulgação no portal dos resultados da redução de taxa.
De 11/04 às 15h de 16/05 Inscrição no site para o processo seletivo.
06/jun Locais do exames serão divulgados.
11/06 às 13h30min Prova de admissão na ETEC
11/06 às 18h Gabarito oficial será divulgado
12/06 às 14h Gabarito oficial para prova das vagas remanescentes será divulgado
13/06 às 14h Gabarito oficial para prova dos cursos de especialização será divulgado
03/07 Divulgada a lista dos clasificados para cursos técnicos
07/07 Divulgada a lista dos clasificados dos demais cursos
10, 11 e 12/07 Será divulgada a 1ª lista para convocação de matrícula
13, 14 e 17/07 Será divulgada a 2ª lista para convocação de matrícula
18/07 Será divulgada a 3ª lista para convocação de matrícula

Resultados ETEC 2021

Os resultados da classificação para os cursos serão divulgados dentro do cronograma oficial da instituição, de acordo com os critérios de seleção d vestibulinho Etec.

  • O aluno que prestou a prova do vestibulinho poderá consultar os resultados acessando esse link e conferindo os resultados.
  • A lista oficial com os selecionados será divulgada também na ETEC ou polo de extensão no qual o candidato se inscreveu para o processo seletivo.

Taxa de inscrição do processo seletivo

Para participar do processo seletivo Etec, será cobrado do candidato uma taxa de R$ 30,00, a ser paga através de quitação de boleto bancário. O pagamento poderá ser efetuado em toda rede bancária e postos de atendimento de correspondentes bancários.

Não serão aceitos como comprovantes de pagamento documentos que comprovem agendamento de pagamento ou transferência eletrônica.

Atenção: De acordo com o edital oficial da Etec, não será oferecida, sob nenhuma hipótese, reembolso de valores pagos para inscrição, mesmo que seja comprovado o pagamento a mais ou em duplicidade.

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FAETEC 2021

As Faetecs são instituições públicas de ensino superior pertencente ao Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS). A Faetec 2021 é uma das seis instituições estaduais de educação superior sustentada pelo governo do estado de São Paulo.

FAETEC 2021
FAETEC 2021

As Faetecs foram idealizadas pelo Antônio Francisco de Paula Sousa, essas instituições têm como objetivo formar profissionais e tecnólogos, cujas áreas de atuação são mais específicas em relação às demais modalidades de graduação.


Vestibular Faetec 2021

As Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo (FATECs) são instituições importantes de ensino superior, sendo as primeiras na graduação de tecnólogos. Em diversas cidades paulistas se localizam as Faetecs, cinco estão presentes na capita e diversas outras no interior, litoral e na Grande São Paulo.

As faculdades de tecnologia oferecem cursos superiores de graduação na maioria das áreas de conhecimento, desenvolvidos para atender aos componentes atuais e emergentes da atividade industrial e do setor de serviços, tendo como objetivo a constante evolução tecnológica.

Se você deseja cursar cursos na Faetec é preciso acessar o site da instituição e lá você poderá conferir todas as informações necessárias, como quais são os cursos disponíveis, qual a data das provas, os gabaritos e muito mais.

Para realizar a inscrição você deve preencher o formulário e realizar o pagamento da taxa de confirmação. Lembre-se de ficar atento nas datas de inscrições, elas são publicadas com frequência no site do Faetec, através do calendário.

Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo
Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo

Cursos Faetec 2021

Os cursos da Faetec são inúmeros e em diversas áreas, no total são 65 cursos tecnólogos, confira alguns deles abaixo:

  • Agroindústria;
  • Alimentação;
  • Eletrônica;
  • Eventos;
  • Gestão Comercial;
  • Mecânica;
  • Meio Ambiente;
  • Processos Químicos;
  • Radiologia;
  • Entre outros.
Cursos Faetec
Cursos Faetec

 Veja também:


Inscrição Faetec 2021 – Como fazer?

Normalmente as inscrições Faetec 2021 ocorrem, para o primeiro semestre do ano, no mês de dezembro, e para o segundo semestre do ano, nos meses de maio a junho.

As inscrições Faetec 2021 somente poderão ser realizadas pelo portal oficial da instituição, e para ficar mais claro, explicamos passo a passo como realizar a inscrição:

  1. Acesse o Portal Faetec oficial;
  2. No menu lateral, aponte  o mouse sobre “Inscrições Faetec” e clique na modalidade de ensino desejada;
  3. Se o processo de inscrição já tiver iniciado, basta clicar em “iniciar inscrições”;
  4. Preencha seus dados no formulário;
  5. Escolha a unidade de ensino desejada e o curso que deseja fazer;
  6. Emita e pague a GRU da FAETEC;
  7. Após confirmar a inscrição, escolha o dia e local que prefere prestar a prova FAETEC.
Como Fazer a Inscrição Faetec 2021
Como Fazer a Inscrição Faetec 2021

Somente com o Faetec você terá a chance de cursar uma Faculdade de Tecnologia excelente, e o melhor de tudo isso é que você poderá realizar o curso de forma gratuita.

No site, você pode conferir quais são os 65 cursos disponíveis e onde estão localizadas as Faetec’s, com mais de 70 mil alunos.


Unidades FAETEC 2021

Os cursos da FAETEC estão disponibilizadas nas seguintes unidades:

  • Centros de Referência em Formação de Profissionais da Educação (ISERJ e ISEPAM);
  • Centros de Tecnologia e de Educação Profissional (CETEPs);
  • Centros Vocacionais Tecnológicos (CVTs);
  • Escolas de Artes Técnicas (EATs);
  • Escolas Técnicas (ETEs);
  • Faculdades de Educação Tecnológica do Estado do Rio (FAETERJs).

Dicas para estudar e conseguir passar no vestibular Faetec

Revise o conteúdo aprendido no ensino médio

Em grande parte dos casos o vestibular Faetec e muitos outros acontecem a partir das matérias que foram aprendidas no ensino médio. Por isso, é indicado que você revise o conteúdo que você aprendeu. Dessa forma, ficará mais fácil de você ter bons resultados no vestibular. O mais essencial é que você tenha muito foco e calma para realizar a prova.

Tenha uma rotina de estudos

Para que você consiga passar no Vestibular da Faetec é importante que você tenha uma rotina de estudos, que você prepare um tempo apenas para isso. Dessa forma, você terá melhores resultados.

Sempre se organize para que você consiga manter essa rotina de estudos e consiga estudar todos os conteúdos necessários até o dia da realização da prova. Confira o edital e se organize.

Faço simulados de provas anteriores

É indicado que você realize simulados e provas anteriores do Faetec, para que assim, você possa ter a noção do que a prova exige e quais são os conhecimentos que você precisa ter.

Lembre-se que o vestibular Faetec é muito concorrido e para conseguir se destacar sua nota deve ser muito boa e melhor que a de muitos concorrentes.


Resultado FAETEC 2021

Os resultados do processo seletivo FAETEC serão divulgados no próprio site da instituição de ensino.

Para acessar, basta acessar a área de inscrição fora do período de matrículas, e clicar no link para conferir os resultados do processo seletivo Faetec 2021.


Dúvidas FAETEC

Para que você possa tirar todas suas dúvidas, ou se quiser ter mais informações sobre o programa, utilize os seguintes meios:

  • Endereço: Rua Clarimundo de Melo, 847 – Quintino Bocaiúva – Rio de Janeiro, Brasil;
  • Telefone: (21) 2332-4116.
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Educação e Cidadania são áreas afetadas em cortes do Governo

Grupo é um conjunto de pessoas reunidas com diversos objetivos. Existem mil e um tipos de grupos: de mulheres, de sindicalistas, de meninos e meninas de rua, de desempregados e outros. Entre eles vamos dar destaque ao grupo de jovens.

Mas, o que é um grupo de jovens? É um conjunto de jovens, em sua maioria de 15 a 24 anos, que se reúnem geralmente nas igrejas, com o objetivo inicial de simplesmente se conhecerem e, em seguida, de partilhar sonhos, dúvidas e experiências, bem como enfrentar juntos os desafios que essa faixa etária traz consigo.

Por que é importante participar de um grupo de jovens? No grupo, o jovem não está só. Diariamente ele busca respostas e saídas para as crises que enfrenta na família, na escola, no namoro etc., e não as encontra.

Lá, ele conhece pessoas que vivem as mesmas experiências que são comuns na vida do ser humano e encontra forças para seguir em frente. Além disso, o grupo é um espaço de amadurecimento da fé, conhecimento e valorização de si e do outro, descoberta da realidade e de atuação na comunidade.

Os jovens são atraídos pelos grupos por vários motivos: curiosidade, fuga da solidão, busca de compreensão, namoro, liberdade, vontade de conhecer pessoas novas etc. Encontram um ambiente que é um universo diferente do que viviam e pensavam anteriormente. O grupo de jovens é o novo em suas vidas. Nele o jovem exerce a cidadania quando elege a coordenação ou ele próprio é eleito, quando assume responsabilidades como: secretaria, animação, campanhas antidroga e de solidariedade e desenvolve sua criatividade e potencialidade.

Etapas do grupo

O grupo passa por etapas que são comparadas com o desenvolvimento do ser humano.

  • Gestação: compreende as fases de convocação/convite e nucleação.
  • Adolescência: momento de descoberta da comunidade, o grupo tem muita energia e garra.
  • Idade adulta: o grupo está mais amadurecido, sabe ponderar-se e destacar-se nas atividades com uma participação de melhor qualidade.
  • Velhice/maturidade: é época de deixar o grupo e de se multiplicar em vários outros segmentos, movimentos e setores da Igreja e sociedade.

Para formar um grupo de jovens, a primeira coisa de tudo é ter vontade e pessoas dispostas a participar. E como todo grupo tem lideranças, o mesmo precisa ter uma coordenação. A parte de animação pode ser de responsabilidade de todos. Geralmente eles se reúnem uma vez por semana. Espaço físico? Pode ser uma sala da igreja, da escola, debaixo de uma árvore, desde que seja um ambiente onde todos se sintam bem. Nas reuniões são tratados diversos temas, desde família, religião, atualidade, política. É um verdadeiro lugar de conhecimento e preparação para enfrentar o mundo.

Rumos para a vida

No decorrer da caminhada do grupo, o jovem vive um processo contínuo de descoberta onde encontra pistas que despertam a sua vocação. É na maturidade do grupo que as portas da realidade se abrem totalmente para que escolham os rumos da militância e da vida, que não basta ser simplesmente vivida, precisa ser sonhada e planejada passo a passo para enfrentar os novos desafios do mundo adulto.

Surge, então, a necessidade de se pensar em um projeto de vida, que leve em conta o Projeto de Deus, a realidade presente e as aspirações para um futuro melhor. Nesse momento específico o jovem está preparado para multiplicar as experiências vividas, podendo também assessorar outros jovens na formação de novos grupos.

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Pedagogia: processo de ensino-aprendizagem

Ao fazermos uma leitura mais apurada (racional) da poesia “O menino azul”, leitura esta que se deu como numa montagem de um quebra-cabeças, cujas peças estavam disponíveis, ora dentro do texto, ora fora dele – encontramos a figuratização de dois personagens presentes no processo ensino-aprendizagem e que são poeticamente cantados por Cecília: o menino e o burrinho. É centrado nestas duas figuras que iremos entender, não o que a autora quis dizer, mas o que ela disse, ou seja, entender o conteúdo ideológico presente em seu discurso que, na verdade, não é propriamente seu, mas do sistema social em que estava inserida.

O menino e o burrinho

O menino (que não sabe ler) do texto representa, em especial, todos os meninos que estão iniciando sua jornada de escolarização. Todavia, este menino idealizado e seus verdadeiros anseios contrariam as formas de escolarização praticadas em nosso país, embora haja vários programas governamentais e da iniciativa privada que visam reverter a triste realidade que há muito tempo contemplamos na formação educacional do povo brasileiro.

O burrinho, expressão de afetividade (afeto é um importante fundamento no exercício da verdadeira pedagogia) aponta para o amigo ideal que cada criança deseja encontrar no período da alfabetização – e o grande amigo que ela encontrará, nessa fase, será seu professor. É sim! Parece estranho, mas é a pura verdade. É um professor-burrinho que o aluno deseja ter nos primeiros anos de escola. Mais na frente, quando estiver “maduro”, ele certamente desejará “um cavalo puro-sangue”; “um quarto-de-milha”; um desses professores que têm nome e sobrenome, que fulguram na sociedade, e que sempre estão nos grandes e reconhecidos colégios e cursos de pré-vestibular. Entretanto, até chegar lá, é o burrinho que suprirá suas verdadeiras necessidades pedagógico-culturais.

Evidentemente que, no seu texto, Cecília brinca com o leitor usando um extraordinário jogo de imagens que possuem duas finalidades significativas: uma, divertir (as crianças, estimulando-as para a leitura), outra, alertar (os adultos); considerando que as crianças de hoje serão os adultos de amanhã, o que parece óbvio, mas não é, visto que muitos ensinamentos passados em nossas escolas se perderão no tempo, mais pelas estratégias utilizadas pelo professor do que pela qualidade desses conteúdos. Aquilo que deve ser ensinado nas escolas deverá ser para crianças que irão crescer, tornar-se adultos e enfrentar “um mundo largo e comprido”, cheio de armadilhas e de problemas. Sintetizando, “a educação tem que ser para a vida”.

É interessante ressaltar também que, ao escolher a figura de um burrinho, Cecília, como professora que foi, tenta romper com aquele ensino tradicional que foi se tornando, com o passar do tempo, obsoleto, devido às grandes transformações que ocorreram em nossa sociedade. Comparar o professor com um burrinho significa romper – e este rompimento é uma (re)ação que requer muita coragem e ousadia – com o posicionamento arcaico e extremista tomado pela tradição que não mais satisfazia aos anseios de uma sociedade em plena transformação. Significa destruir por completo os fundamentos de um sistema de ensino ultrapassado.

A partir deste entendimento, certa vez, em sala de aula, ousamos em nos transformar do quarto-de-milha que éramos (ou que pensávamos ser) num burrinho. Mudamos radicalmente nossas estratégias de ensino. Em nossas aulas de Língua Portuguesa reservamos um espaço para declamação de poesias, como também, um momento para a apreciação e cântico de música popular. Neste trabalho, que jogou para um canto da sala o uso das inúmeras e dolorosas regras gramaticais que nós (quarto-de-milha) sempre teimávamos em transmitir para os alunos, descobrimos como é bom ser um burrinho.

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Desenvolvimento da educação ao longo dos anos

O que é educar? Cícero (106-43 a.C.) conceitua “educatio” como a criação dos filhos, a instrução, a doutrina. Fala também em “educere” que seria fazer sair, tem um sentido de dar à luz, como no parto. A educação é adquirida e transmitida a partir do nascimento, com as experiências e relações cotidianas. A família e a sociedade contribuem – significativamente – com o desenvolvimento das faculdades físicas, morais e intelectuais das pessoas.

O educador pode ser, momentaneamente, comparado a um talentoso maestro. Cada membro da orquestra tem a responsabilidade de tocar sincronicamente seu instrumento. Todos são responsáveis pelo sucesso ou fracasso do grupo na hora da apresentação. O maestro conduz e contribui com sua experiência na área. Não deve ser o único, com dicas que ajudarão o cotidiano dos ensaios e apresentações.

Autoridade X autoritarismo

Na sala de aula, cada aluno, com a ajuda do professor, demais colegas e/ou com a utilização de vários materiais ou das novas tecnologias, constrói o seu próprio conhecimento. É de todos o compromisso da aprendizagem. A responsabilidade não é só do maestro, nesse caso, do professor-educador. Mas este tem uma participação fundamental nas experiências que geram “aprendências” na sala de aula. Sua postura frente aos alunos, certamente, contribuirá para o sucesso e consequente aprendizagem, como também, dependendo da situação, com o seu reverso.

É preciso recuperar o significado do que é ter autoridade nas relações pedagógicas. A autoridade é sempre justa e está embasada em princípios éticos e/ou em leis e normas educacionais. Na atualidade, é inconcebível a prática do autoritarismo. Quando um educador ou alguém, pensando usar de autoridade, se excede constantemente, acaba contribuindo para que esta autoridade fique doente e se transforme em autoritarismo, que é uma prática inconsequente e inconcebível. Errar e tomar atitudes drásticas podem ser meios compreensíveis e normais; anormal é se valer de autoritarismos no cotidiano escolar.

Relações pedagógicas justas, sérias, revestidas de humildade favorecem para que surja um clima de liberdade e responsabilidade. Dessas atitudes devem “re-surgir” as ações que irão fazer parte da construção da espinha dorsal que formará o espaço educacional. Existe uma qualidade a ser “re-conquistada” na prática educacional e que passa necessariamente pelo eixo pedagógico: o conhecimento. Nesse sentido, o planejamento das atividades a serem ministradas durante o ano, as reuniões pedagógicas, os conselhos de classe etc., são, necessariamente, pautados e construídos em conjunto.

Gerando vida

Sendo a Educação, na visão de Cícero, um dar à luz, um fazer surgir, a escola assume o papel de proporcionar experiências que ajudem o aluno no trabalho de parto. O conhecimento não provém, não surge do educador. Ele nasce do próprio aluno. O educador é aquele que ajuda o aluno a trazer para fora aquilo que está nascendo no próprio educando. Para muitos alunos esse esforço é tranquilo. Para outros, é cercado de muitas dificuldades.

Isto demonstra a complexidade e a diversidade dos elementos de aprendizagens. Mas na vida social não é diferente. A escola é um “interagir” com o mundo e a comunidade. Portanto a escola e a educação formam um binômio que complementam a vida social e familiar. Ajudam a preparar o aluno para uma vivência mais humana, para um mundo que não precisa ser melhor, mas que necessita ser habitado por pessoas que gerem ações de respeito e valorização da vida e do planeta.

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A importância da Educação no Brasil

O que realmente move as pessoas a não se conformarem com a “normalidade” das coisas? Como organizar vários movimentos organizados? Definitivamente, muitas questões nos inquietam quando se trata de construir um lugar melhor para se viver. Mas somos nós os(as) responsáveis pela mudança que queremos ver no mundo.

Em tempos de debates e conspirações para a Rio + 20, tomamos como exemplo a Cúpula dos Povos, que se constitui como instrumento alternativo para os mais diversos movimentos ambientalistas e sociais, numa perspectiva de transformar a atual ordem socioeconômica e garantir decisões mais dignas para todo o planeta. E como se faz isso? Com participação política! São essas duas palavras que definem e, muitas vezes, determinam as decisões governamentais em qualquer lugar do mundo.

Na contemporaneidade, é explícito em todos os cantos do mundo a explosão de diversos movimentos sociais com suas bandeiras específicas e que, muitas vezes, dialogam numa única vertente, que é a de promover um outro mundo possível. E não há como falar em movimento sem falar em juventudes. Já proclamava Dom Hélder Câmara que “o segredo para se permanecer jovem é ter uma causa à qual dedicar a vida”. De fato, são as juventudes que têm construído atualmente as novas formas de mobilizar a sociedade, gritar palavras de ordem e declarar com consciência que é preciso cantar a esperança!

 

É cada vez maior o envolvimento de jovens nas lutas sociais, seja por questões de gênero ou de etnias, seja no movimento estudantil ou partidário, seja por questões de orientação sexual ou motivações religiosas. O que percebemos em todos os espaços de discussão política é que os(as) jovens não estão conformados com a situação do país e, de alguma forma, tentam construir alternativas para a superação dos desafios.

Com as redes sociais na internet, jovens estão conectados(as) e se manifestam contra as injustiças, contra a corrupção, contra as violências, contra os desmandos dos governos municipais nas cidades do interior, em favor das greves de trabalhadores(as) e dos direitos da juventude. Estão construindo a consciência de que a mudança se dá aos poucos, de dentro para fora. Primeiro muda-se a mentalidade, depois ela reflete nossas atitudes.

É notório que essa é a era do conhecimento, das informações. Estar por dentro do que acontece exige de nós saberes necessários para uma boa intervenção e, até mesmo, para a construção de alternativas mais justas e conscientes frente às demandas sociais. Vale ressaltar a importância dos espaços de formação política e popular e dos veículos de comunicação que trazem informações comprometidas com as causas sociais, que auxiliem na busca pela verdade e pela formação crítica dos(as) jovens.

Nessa perspectiva, referendamos o jornal Mundo Jovem, que muito contribui para a formação, inclusive sobre essa temática, garantindo informações e senso crítico sobre os diversos aspectos da política e da participação juvenil. Um exemplo é a manifestação de Tábata Silveira, na edição 419 (agosto de 2011), ao falar sobre as lutas que o Movimento Estudantil trava diariamente nas escolas e universidades para efetivar uma ação educacional mais coerente com as culturas que devem dialogar nesses espaços. Participar politicamente é assumir com convicção a desafiante tarefa de projetar o mundo, de organizar coletivamente os sonhos de toda uma sociedade na busca do bem comum e da justiça social. Não dá mais para fingir não ver a massa excluída e marginalizada de nossa sociedade, ou mesmo fingir não ver nossos(as) jovens serem mortos(as) pelas mãos do racismo, do machismo, do abuso de poder, da miséria e da opressão.

Cabe a esta nova geração de militantes, jovens mulheres e homens, articular as lutas para que a organização popular aconteça com sucesso, resgatando a ética das relações, a solidariedade entre os povos, a seriedade e a esperança na transformação, valores fundamentais para qualquer ação política na busca da tão sonhada liberdade.

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Dia Nacional da Juventude – Importância do jovem na sociedade

O Dia Nacional da Juventude completou seus 25 anos. Motivo de uma grande festa, de celebrar a nossa história, celebrar a memória, celebrar tantas e tantas pessoas que passaram pelas pastorais, que construíram esta proposta do Dia Nacional da Juventude.

Por coincidência, o DNJ foi criado em 1985, ano em que a ONU estabeleceu como Ano Internacional da Juventude. E em 2010, quando o DNJ completou 25 anos, a ONU estabeleceu mais uma vez como o Ano Internacional da Juventude. Para nós é uma alegria em dose dupla poder, junto com o mundo todo, pensar e propor alternativas para que a juventude tenha mais vida, possa ter sonhos, ter oportunidade de viver bem e de viver feliz.

Alegra-nos o testemunho e a persistência das pastorais da juventude ao serem voz das multidões silenciadas; ao pautarem temáticas na defesa da vida e dos direitos juvenis, confrontando com o modo pelo qual a juventude é considerada pelo estado brasileiro, pela sociedade, pelas famílias, pela Igreja. O DNJ é parte de um todo maior, que busca a dignidade jovem; ele celebra as lutas anuais dos(as) jovens organizados(as); é a mobilização maior, concentrando multidões de jovens que buscam novas relações de vida, pautadas na justiça social, no poder popular, na diversidade, no protagonismo juvenil, na educação libertadora, na construção da paz. Também queremos olhar para a utopia, para a civilização do amor, porque são esses elementos que nos animam a lutar para construir.

Continuamos hoje a utopia de uma juventude de outras épocas, que deixou um legado para nós, e que é um grande tesouro: a história que foi construída, todas as lutas, todas as reflexões que foram feitas. Também precisamos deixar esse legado para as próximas gerações. A juventude tem que estar sempre preocupada com o presente, mas em especial com o futuro, porque as gerações futuras vão recordar aquilo que construímos, que deixamos para a história brasileira.

As pastorais da juventude têm uma abrangência nacional. E num país como o nosso, continental e diverso, é muito interessante perceber as diferenças e poder dialogar com jovens ribeirinhos, quilombolas, indígenas, negros. Todos são jovens, mas têm uma realidade específica, alguns problemas diferentes uns dos outros. O jovem que vive na Amazônia, por exemplo, tem uma relação diferenciada com a questão do meio ambiente, ele tem uma consciência em relação a isso que chama a atenção para todo o país. Tem uma preocupação maior com a natureza porque está mais perto dela. Mas ele convoca todos os jovens do Brasil a pensar sobre essa questão. Então, é interessante, enriquecedor e cada vez mais gratificante para quem pode dialogar e construir alternativas juntamente com jovens tão diferentes.

Ações para viver bem

Quando falamos em ações concretas, pensamos muitas vezes em coisas magníficas, grandes, que possam mudar a realidade. Eu acredito, e já temos vivenciado isso nas pastorais, em ações bastante simples, em ações pequenas que, às vezes, implicam mudanças muito concretas na nossa vida e nas nossas organizações.

Em relação ao meio ambiente, por exemplo, a gente procura fazer momentos de mística e de interação com a natureza, para sentir e perceber a importância de cada árvore, de cada elemento, para que possamos compreender o valor de cada um deles. Essa é também uma ação importante: procurar não realizar sempre os encontros em lugares fechados, mas também em áreas livres, em lugares verdes que possibilitem perceber a importância e a beleza das águas, das flores para a nossa vida, para que a gente possa viver bem.

Acreditamos que cada vez mais não podemos promover ações isoladamente. Temos que estar sempre em parceria com outras organizações, em mutirão, dar-nos as mãos, perceber as outras organizações, buscar na escola, nas organizações sociais, no movimento negro, nos movimentos de defesa do meio ambiente, nas redes de juventude, enfim, tem muita gente aceitando fazer parte dessa luta, encarando essa bandeira como bandeira prioritária. Precisamos nos unir nas campanhas, nas reflexões e nas ações.

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Escolas se organizam para própria formação de forma independente

Não quero ser maledicente, mas, a ideia de Natal que a mídia tenta semear não me parece sensata. O bom Velhinho que chega em um carro pomposo, com honrarias luxuosas e se apresenta como um triunfador, nada tem a ver com a simples e humilde manjedoura de um Deus que se faz carne para ser o Emanuel, sempre conosco, e não apenas figura que aparece em fim de ano.

Está certo que tudo é muito bonito aos olhos de quem aprecia, mas longe do verdadeiro sentido do Natal, não passa de consumismo para uma grande maioria.

Um menino que veio para que “todos tenham vida e a tenham plenamente” (João 10,10), talvez não encontre espaço entre tanto luxo para nascer no coração dos homens.

O Deus que se revela em Jesus, convoca-nos para sermos novas criaturas de coração semelhante ao d’Ele! Deus enviou seu filho como prova de amor pela humanidade e mesmo assim, muitos de nós permanecemos insensíveis a este apelo amoroso.

O resultado deste “Natal,” onde o maravilhamento por Deus ter vindo à nossa procura não rompe em nós, percebe-se ao longo dos outros trezentos e sessenta e cinco (365) dias do ano “novo”. Nós, cristãos, deveríamos ser testemunhas deste amor do Pai, sinais da sua presença amorosa no mundo, manifestando na sociedade os sinais de que “Ele está no meio de nós”!

A presença deste Deus se dá nos presentes que são invisíveis aos olhos, mas essenciais na construção de uma nova sociedade: Os presentes de Deus são amor incondicional, justiça, perdão e a paz que aliás o mundo não pode nos dar. Infelizmente muitos ainda não percebem estes presentes, sufocados pela valorização do Papai Noel, muitas vezes consumindo em excesso a comida que vai pesar na balança, sem contar o esforço na academia ou os remédios na farmácia, a bebida que desonra famílias inteiras, os brinquedos que as crianças muitas vezes, além de quebrar, não lhes são atraentes, porque hoje é a tecnologia que impera nas suas fantasias.

Jesus não se apresenta como um triunfador e sim, como um manso, um pobre, humilde e por isso escandaliza àqueles que esperavam um rei vestido com finas vestes “…os que vestem roupas finas estão nos palácios dos reis” (MT 11, 2-11).

Esconderam o menino, porque este menino revela a face oculta da humanidade. Ele revela as famílias dos traficantes e dos usuários que sofrem do mesmo mal, as filas nos hospitais, as crianças abandonadas nos orfanatos, a violência desmedida que germina dentro dos lares, a mortificação maciça dos jovens e adolescentes pela inversão total de valores.

Lamento minhas colocações, mas creio que se conseguíssemos demover os velhos hábitos e assumíssemos o nosso lugar no mundo, deixando de lado a ilusão que não gera vida plena, a existência teria um outro sentido.

Depois do “Natal” continuaremos nossos afazeres mortais, nos enchendo de propósitos que não passam de “propósitos de final de ano?” e ainda vamos passar o resto dos dias nos lamentando por causa dos horrores que acontecem e que a mídia prioriza jogar dentro da nossa casa, vendo a vida passar de canal em canal, esperando o próximo “Natal?”…O “pano preto” da insensatez favorece a ignorância de uma sociedade que condena o traficante, exige a pena de morte, a punição severa, mas “sobe o morro” para comprar da melhor cocaína, maconha e a cada cheirada, a cada vida que se perde por causa da droga, ninguém ousa “gritar por cima dos telhados” que a união faz a força e lutar para que família, Igreja, Estado e escola juntos, construam barreiras intransponíveis à droga!

Até quando vamos suportar esta inversão total de valores não posso afirmar. Só sei que quero continuar tentando fazer a diferença, sabendo que nós, seres humanos, somos muito maiores do que nosso comportamento e que temos um único centro dentro de nós.

Um centro amoroso, compassivo, nosso self, onde mora Deus. É lá que se encontra o menino, dorme silencioso na nossa alma, esperando que lhe abramos as portas do nosso coração, o Deus menino, Deus da alegre misericórdia.

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Questões a serem abordadas em relação a cultura brasileira

O filme O Sorriso de Mona Lisa aborda este traço de nossa cultura ao questionar, na figura de uma professora de artes plásticas, apaixonada pelo seu trabalho, a constituição de uma família como único meio de construção identitária das mulheres. O drama da professora, ao perceber que o casamento tinha como requisito o abandono de sua condição de profissional, coloca em relevo não somente a submissão das mulheres da época, ao aceitarem e legitimarem esta imposição, mas a valoração positiva e o caráter de dignidade que o trabalho assume na modernidade.

Apesar desta configuração social apresentada no filme datado dos anos de 1950, percebemos que, mesmo tendo ocorrido muitas mudanças na divisão sexual do trabalho, estas inquietações ainda se fazem presentes no cotidiano de muitas mulheres na atualidade, especialmente naquelas que escolheram a educação como profissão. Qual o espaço do trabalho na constituição identitária das professoras da atualidade? E quais sentidos e significados ele assume neste contexto?

Mulher e professora

Nas discussões em sala de aula com as alunas de cursos de licenciatura, problematizamos a divisão sexual do trabalho e a separação fordista ainda encontrada nesta divisão: aos homens cabe o trabalho gratificante e remunerado da rua e às mulheres o trabalho maçante, repetitivo (e não remunerado) da casa – o qual nossa sociedade nem reconhece como trabalho. No entanto o que chama a atenção em nossas discussões não são as queixas recorrentes acerca da permanência desta tradicional divisão do trabalho, mas os motivos apontados pelas alunas para buscarem fazer uma faculdade e serem professoras.

Em algumas turmas com as quais tive esta experiência de debate, me surpreendeu o fato de que para muitas futuras professoras a principal motivação para trabalharem fora era a de terem uma independência financeira. Escolheram, sim, a educação, mas o que as levou a buscar novas oportunidades de trabalho foi “não ter que pedir dinheiro para seus maridos”. Percebi também que o trabalho feminino muitas vezes é visto como uma necessidade. A mulher só adquire esta condição porque, frente ao desemprego estrutural e à flexibilidade do mundo do trabalho, o homem precisa da sua ajuda no sustento da casa.

Trabalho e identidade

Estes relatos nos trazem algumas reflexões sobre a condição feminina e o mundo do trabalho na atualidade. Inicialmente nos questionamos sobre a centralidade do trabalho na constituição de identidade dos sujeitos. Em uma sociedade de consumo, na qual somos o que adquirimos (e descartamos), o trabalho, enquanto condição que confere dignidade ao ser humano, parece perder espaço. Se na modernidade o trabalho dignificava a pessoa, hoje seria o consumo que assume este papel?

Neste contexto, o trabalho volta a ser concebido como um fardo necessário para inclusão em uma sociedade de consumo? Esta negação do trabalho como algo prazeroso, que confere identidade ao sujeito, parece estar mais presente no universo feminino. Será que a constituição da identidade feminina se centra ainda com tanta força na condição de esposa e mãe que a mulher acaba concebendo o trabalho como uma simples necessidade? Quantas vezes nos pegamos dizendo aos nossos filhos ao sairmos de casa: “A mamãe precisa trabalhar. Mas já volta pra ficar contigo”? Neste tipo de discurso a representação do trabalho como algo negativo já está sendo, então, perpetuada para as futuras gerações. Não deveríamos dizer: “Vou trabalhar porque gosto, porque me sinto produtora, porque isso também me faz feliz”?